写作指引4:mzshh对照检查材料“带头固本培元、增强党性”方面问题起草指南

2026-01-23 09:03:41收藏文章

2025年mzshh对照检查材料

“带头固本培元、增强党性”方面问题起草指南、实例和素材

 

今天,与文友们共同探讨第二方面问题的起草方法,并提供问题实例和相关素材。

第二方面问题要从固本培元、党性和政治修养、党性原则三个层面查摆问题。

下面,我们分别探讨这三个层面需要从哪些角度查摆具体问题。

一、固本培元层面问题查摆指南和实例

2025年6月30日,******在主持中共**政治局第二十一次集体学习时指出,推进自我革命,必须固本培元、增强党性。

从中可以看出,固本培元和增强党性是推进自我革命的具体措施。

从“固本培元、增强党性”的逻辑关系来看,固本培元是增强党性的方法, 增强党性是固本培元的成效;反过来,增强党性也可以促进固本培元。两者是相互渗透、循环促进的关系。

******还指出,作风问题本质上是党性问题。 这就与本次对照检查的主题“作风”形成了逻辑关系。

那么,什么是固本培元呢?简单来讲,就是巩固根本的意思。

结合本次对照检查的主题“作风”,以及第二方面的主题“党性”,很容易得出,固本培元就是巩固思想根本之意。

那么,如果巩固思想呢?

主要就是坚定理想信念、践行根本宗旨、加强道德修养。

其中,践行根本宗旨在第三方面会进行专题查摆。因此,固本培元主要围绕坚定理想信念、加强道德修养查摆问题。

而坚定理想信念,又涉及到学习党的创新理论,这也要成为一个角度。  因此,这个层面建议从理想信念、党的创新理论、方式方法、道德修养等角度查摆问题。

(一)理想信念角度

党员干部之所以出现各类作风问题,根源在于理想信念这个“压舱石”发生了动摇,世界观、人生观、价值观这个“总开关”出现了松动。固本培元关键是要加强理想信念。

以下6个问题实例,根据第二方面87条问题素材整理而成。不会运用的文友,  可以结合文后附的87条问题素材,学习研究写作方法。

1. 理想信念这个“压舱石”有所动摇。坚守理想信念的恒心和韧劲不足, 没有将理想信念作为自己工作和生活的精神支柱和政治灵魂,固本培元不够扎实,持续用力不足,未能充分认清坚守理想信念,不是一朝一夕的事,需要一辈子学习进步,一辈子改造提升,学习马克思主义基本原理及其中国化时代化最新成果,不够全面系统、及时深入,政治历练与实践锻炼不够积极主动,没有将贯穿其中的立场观点方法,有效融入到坚守理想信念的具体实践中,理想信念的自我学习教育,未能真正转化为思想自觉和行动自觉,导致改造主观世界的成效不够显著。

(二)党的创新理论和方式方法角度

这个方面不建议围绕“学懂弄通做实”查摆问题,尽量围绕“作风、学风” 查摆问题。

2. 理论联系实际的学风有所放松。坚持用党的创新理论固本培元的劲头 不足,理论根基不牢,有时未能辩证、灵活地运用党的创新理论研究新情况、解决新问题,导致应对复杂局面、解决棘手问题的政治能力有所欠缺,政治品格有所弱化,学习成果没有高效转化为提高党性觉悟、推动事业高质量发展的实际能力。对党的创新理论学习不够深入,方法不够科学,未能充分体悟***新时代中国特色社会主义思想中的道理学理哲理,对于如何将蕴含其中的政治品格、价值追求、精神境界、作风操守等要求,有效融入到具体工作实际, 缺少系统性地思考和研究,从党的创新理论中汲取思想滋养、精神动力的成效还不够明显。

(三)道德修养角度

道德修养是党员、干部的人生必修课,是固本培元的“总开关”,只有不断提升个人道德境界,才能坚守共产党人的精神家园。

3. 道德修养的“总开关”拧得不够紧。在汲取固本培元的智慧方面存在差距,从中华优秀传统文化中学习领会道德伦理和道德精髓不全面、不具体,从高尚情操和君子人格中汲取道德力量不足,未能在见贤思齐中有效提升思想境界、涵养道德情操,对照先进典型,自己的内在自觉和日常修为仍然存在薄弱环节,有时在小事小节上,没有显现出崇高的道德风范。在把加强道德修养作为重要的人生必修课方面存在短板,道德认知、道德养成、道德实践融合不够紧密,时刻自重自省自警自励落实落细不够,自我约束、自我控制的意识和能力有待增强。

二、党性和政治修养层面问题查摆指南和实例

党性就是党的性质,是党的固有本质属性在每一个党员身上的体现,是党的理想信念、立场宗旨、纪律作风等要求在每一个党员思想、言论和行为上的具体体现。

党性修养,也称之为党性锻炼,是指共产党员在政治、思想、道德品质和知识技能方面,按照党性原则进行的自我教育、自我锻炼、自我改造和自我完善,是党员干部将党性内化于心、外化于行的锤炼过程。

政治修养是党性修养的核心,在党性修养中居于首位。

因此,我们在查摆问题时,主要围绕党性修养,特别是政治修养方面查摆问题。

综上所述,这个层面建议从思想认识、教育引领、方式方法、传统文化等角度查摆问题。


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